ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ БЕЗ СТРЕССА:
С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО И КАК?
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ БЕЗ СТРЕССА:
С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО И КАК?
Вопросы,
на которые мы ответим во время тура
Вопросы,
на которые мы ответим во время тура
- Как снять напряжение с ребенка при работе с текстовой задачей?
- Как научить ребенка видеть знакомые способы решения на любых условиях задач?
- Как организовать осознанную каждым учеником работу с задачей на уроке?
- Когда и как подготовить учащихся к решению задач на ОГЭ в 9 классе без дополнительных занятий?
- Какие инструменты помогут учителю при организации обучения решению текстовых задач?
- Чем вы наполнитесь?СКАЧАТЬ РАСПИСАНИЕ ТУРА
- уверенностью в том, что есть средства передачи ответственности за результаты обучения с плеч учителя в руки ученика
- верой в то, что уже сегодня можно запустить процесс принятия каждого ребенка в его поиске разрешения проблемной ситуации
- благодарностью себе за позитивное общение с единомышленниками, меняющее взгляд на образовательное пространство внутри и вокруг себя
- Что вы увезете с собой?
- понимание деятельностного подхода в обучении решению текстовых задач методом математического моделирования
- конкретные шаги обучения решению текстовой задачи учащихся 5–6 классов
- методику организации самостоятельного построения детьми алгоритма решения текстовой задачи
- практические умения по организации работы над задачей в деятельностной парадигме
Программа методического тура
После регистрации и знакомства строим Маршрутную карту семинара.
Первый пункт маршрута – «нереальная реальность». Эксперимент с погружением в непростую ситуацию даст возможность прожить процесс решения задачи изнутри, почувствовать радость успеха.
Второй пункт маршрута поможет ответить на вопросы: «Можно ли запрограммировать класс на успех в решении задачи и как?» Разберемся!
На третьем пункте нас ждет игра в урок математики. В роли учеников построим алгоритм решения текстовой задачи. САМИ! В роли учителя поймем, как организовать эту деятельность с детьми.
На обзорной экскурсии тоже могут родиться интересные задачи. КЛАСС!
Четвертый пункт наполнен конкретными задачами, как кекс изюмом у хорошей хозяйки.
Всех ждет раздача «фишек» в решении задач на части, дроби, проценты, лайфхаков при решении задач на равномерные процессы. Вишенкой на торте, ой, на кексе, будет «метод ролей», как верный помощник для отработки мыслительных процессов на каждом этапе работы над задачей.
Что скажете, если поступит предложение посетить исторически значимую или духовно наполненную локацию ?
играем в школу,
прощаемся до новых встреч
Пятый пункт приглашает в мастерскую по созданию (конструированию) фрагментов урока решения задач на прямую и обратную пропорциональность и построению интеллект-карты с систематизацией знаний о решении текстовых задач.
За круглым столом обменяемся мнениями и эмоциями о сотворчестве на всем маршруте методического тура.
В стоимость входит:
- очное участие в практико-ориентированном семинаре (18 ч)
- материалы семинара в электронном и печатном вариантах
- кофе-паузы
Проживание и экскурсии оплачиваются отдельно
При регистрации и полной оплате участия за 35 дней до начала тура обзорная экскурсия в подарок
При регистрации и полной оплате участия за 35 дней до начала тура обзорная экскурсия в подарок
-
Светлана Валерьевна БерезкинаМАТЕМАТИК, ФИЗИК
Кандидат физико-математических наукАвтор-разработчик пособий по математике, специалист в области системно-деятельностного подхода в обучении, эксперт в обучении по программе по математике "Учусь учиться" Л. Г. Петерсон в 5-9 классах, учитель математики 5-11 классов. -
Эльвира Сергеевна КорякинаМАТЕМАТИКУчитель математики школы развития Кировского физико-математического лицея, автор-разработчик пособий по олимпиадной математике для 3–6 классов, эксперт по организации олимпиадной подготовки в 1-6 классах, "приглашенный спикер"
- Очень хочу поблагодарить за организацию математической встречи. Все просто замечательно. Полезно по методике. Огромное спасибо. Удивительное занятие по обмену опытом. Удивительно качественная экскурсия по городу. Низкий поклон и благодарение за Ваш труд.
- Обучение+общение+культурный тур! Много учительских "фишечек"! Зарядилась знаниями и положительными эмоциями! Мне хотелось бы еще больше обучения! Было ОЧЕНЬ интересно!
- Методические "фишечки", полезные знакомства, польза+отдых! Качество 100%! Ценно каждое услышанное слово!
- Моя цель на этот тренинг была - расширение границ. Цель достигнута. Спасибо большое за помощь в достижении цели и ответы на мои вопросы.
Желаю всем также получить ответы на свои вопросы!
С уважением к Вам и Вашему труду❤️ - Снова хочу выразить огромную благодарность за семинар, за щедрость, с которой вы делитесь своими знаниями и умениями, очень высокий методический уровень и за заботу, которой вы нас окружили! Мне было комфортно, радостно, спокойно и очень полезно.❤❤❤
