КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ УЧЕНИЕМ ДАЖЕ САМОГО ЛЕНИВОГО УЧЕНИКА ИЛИ СКЕПТИЧЕСКИ НАСТРОЕННОГО ПОДРОСТКА

Что значит мотивация? Это запуск механизма - ХОЧУ, МОГУ, НАДО на личностно-значимом уровне! А значит приняты и понятны правила игры (нормы обучения), получен ответ на вопрос "зачем это надо?", и есть вера в себя и в свои силы!

А еще успех! Ведь успешность - главный мотиватор и для ребенка и для взрослого.

В современном мире педагог обладает множеством уникальных способов сделать обучение ярким и увлекательным.

Но проблема мотивации к учению детей разного возраста до сих пор остается актуальной. Почему?

Зачастую эти способы работают на внешнюю мотивацию, которая не цепляет ребенка или подростка на внутреннем личностно-значимом уровне, а лишь заинтересовывает здесь и сейчас яркими картинками, увлекательными историями и др.

Как запустить механизм внутренней мотивации, "зацепить" учеников надолго?

Попробуем ответить на этот вопрос вместе и приглашаем к обсуждению и обмену опытом!

• Методика организации работы с домашним заданием — для формирования самостоятельности и ответственности за свой результат.
• Методика организации самоконтроля и самооценки — чтобы ученики учились видеть свои сильные стороны и зоны роста.
• Методы исправления ошибок и индивидуального планирования — для развития осознанного учения.
• Методы организации парной и групповой работы — для формирования коммуникативных навыков и совместного поиска решений.
• Дополнительные инструменты и сценарии под разные типы уроков.

Присоединяйтесь к сообществу учителей методического клуба, чтобы вместе разбираться, как применять эти инструменты на практике и адаптировать под ваш класс.